디지털 배움터 집근처에서 무료교육 받기

디지털 배움터를 통해서 장애인, 고령층, 다문화 가정 등 교육 받기에 어려운 계층도 쉽게 온라인이나 오프라인으로 다양한 무료 교육을 받을 수 있습니다. 집 근처에서 가까운 곳을 방문해서 무료 교육을 받거나, 온라인으로 신청할 수도 있습니다.

 

 

목차

 

 

 

디지털 배움터 강의 신청하기

 

집 근처에서 가까운 디지털 배움터를 선택하고, 본인에게 필요하다고 생각하는 강의를 선택했다면 해당 강의를 온라인으로 신청할 수 있습니다.

 

 

예를들어, 지역을 서울특별시 구로구로 지정하고 검색하기를 누르면, 해당 지역에서 진행하고 있는 강의가 총 32건이라는 것을 확인할 수 있습니다.

 

조회되는 32건 중에 본인이 마음에 드는 강의를 선택하고 온라인 신청하기를 진행하면 됩니다. 문의 사항은 해당 디지털 배움터에 문의하고 진행하시는 것도 좋을 것 같습니다.

 

 

 

 

디지털 배움터 찾아보기

 

디지털 배움터는 집에서 가까운 복지관, 구청, 주민센터 등에서 교육을 받을 수 있고, 어떠한 강의가 있는지 장소는 어디있는지에 대해서는 홈페이지를 접속해서 확인할 수 있습니다.

 

 

디지털 배움터 사이트에 접속해서, 배움터 정보 메뉴에서 간단하게 검색을 통해 찾아볼 수 있습니다.

 

디지털배움터 찾아보기

 

 

디지털 배움터 찾기로 들어가서, 집 근처의 지역을 선택해서 검색을 하게 되면, 현재 운영하고 있는 교육과정들을 자세하게 확인해 볼 수 있습니다.

 

예를 들어, 서울시 구로구 지역의 스마트 구로 홍보관을 보시면, 총 22개의 교육과정이 있다는 것을 알 수 있습니다.

 

또한 해당 디지털 배움터를 클릭해서 들어가면 각 22개 교육 과정의 교육장 및 교육기간 등을 자세히 확인해 볼 수 있습니다.

 

 

배움터 정보 메뉴에서 내 주변 배움터로 들어가시면, 지도와 함께 지역을 그림과 사진으로 자세히 확인할 수 있습니다. 또한 각 지역에서 진행하고 있는 강의를 간단히 확인도 할 수 있습니다.

 

본인의 디지털 수준을 파악하기 위해 역량수준을 진단할 수 있고, 진단에 맞는 맞춤형 추천교육도 받을 수 있으니 역량진단을 꼭 진행해 보셨으면 합니다.

 

 

 

 

디지털 배움터 교육받는 이유

 

현대 사회에서 디지털 기술은 우리의 삶과 미래를 결정짓는 중요한 역할을 하고 있습니다.

 

디지털 역량은 이러한 디지털 시대에서 살아가기 위해 반드시 갖춰야 하는 역량으로, 모든 계층이 이를 확보해야 합니다.

 

 

하지만, 우리 사회에서는 여전히 디지털 역량을 보강해야 할 취약 계층이 많이 존재하고 있습니다.

 

디지털 역량 강화교육은 이러한 취약 계층을 대상으로 복지관, 구청, 주민센터 등에서 집합 정보화 교육을 통해 이를 보완하려는 노력의 일환이라고 할 수 있습니다.

 

그러나 이와 같은 교육의 현황과 과제를 살펴보면, 몇 가지 주요 문제점이 드러납니다.

 

 

- 교육 장소 접근성 한계

 

교육 장소가 주로 취약 계층 시설에 고정 운영되어 있어 접근성에 한계가 있습니다.

 

이로써 원하는 교육을 받기 어렵거나 멀리서 찾아오기 어려운 상황이 발생하고 있으며, 이로 인해 교육 대상자 수 대비 실제 교육 인원은 많이 부족한 실정입니다.

 

디지털 역량이 부족한 계층은 고령층, 장애인, 다문화 가정뿐만 아니라, 일반 국민 중에도 많은 사람들이 포함되어 있습니다.

 

하지만, 이에 대한 정책적인 관심이 부족하여 디지털 역량의 중요성과 필요성을 충분히 인지하지 못하는 경우가 많습니다. 이로 인해 디지털 역량 강화교육의 활성화와 보급이 어려워지고 있습니다.

 

 

- 정보화 교육내용 불변

 

디지털 환경은 급속하게 변화하고 있음에도 불구하고, 정보화 교육내용은 큰 변화 없이 진행되어 왔습니다.

 

이로 인해 현재의 교육은 디지털 환경변화와 기술발전을 반영하지 못하는 상황에 놓여 있으며, 이를 따라잡기 어려운 상황이 계속되고 있습니다.

 

 

예를 들어, 이용형태가 컴퓨터에서 스마트폰 중심으로 변화하고, 인공지능과 같은 지능정보기술이 등장하였지만, 교육 내용은 여전히 전통적인 컴퓨터와 인터넷 위주로 진행되고 있습니다.

 

또한, 디지털 역기능으로서의 사이버 범죄와 가짜뉴스 등이 증가하고 있는 상황에서도, 정보화 교육과 역기능 예방교육이 연계되지 않고 별도로 진행되고 있습니다.

 

이로 인해 국민들은 디지털 환경에서의 안전과 비정상적인 정보에 대한 대비 능력을 갖추지 못하는 경우가 많습니다.

 

 

- 온오프라인 교육 확대

 

하지만, 긍정적인 측면도 있습니다. 집합교육이 어려운 국민을 대상으로 각 부처와 기관에서 온라인 기반 학습 시스템을 운영하고 있으며, 이를 통해 일부 국민은 디지털 역량을 향상시키고 있습니다.

 

그러나 아직도 문제점이 남아있는데, 온라인 교육과정과 콘텐츠의 상호 연계와 공동 활용 체계가 부족하며, 콘텐츠 내용도 디지털 이용환경 변화를 충분히 반영하고 있지 않습니다.

 

따라서, 디지털 역량 강화교육을 개선하고 보다 효과적으로 확대하기 위한 몇 가지 방안을 고려해 볼 필요가 있습니다.

 

 

누구나 쉽게 찾아가 디지털 교육을 받거나 도움을 받을 수 있는 온·오프라인 교육체계를 구축해야 합니다.

 

이를 위해 디지털배움터와 같은 오프라인 교육 공간을 계속 제공하면서, 동시에 온라인 교육 플랫폼을 효과적으로 운영하여 더 많은 국민들이 접근할 수 있도록 해야 합니다.

 

 

디지털 역량 진단과 맞춤형 교육을 강화해야 합니다.

 

국민들은 자신의 디지털 역량을 쉽게 진단하고, 그에 맞는 교육 과정을 선택할 수 있어야 합니다. 이를 통해 국민들은 필요한 기술을 효과적으로 습득할 수 있을 것입니다.

 

 

소프트웨어 역량 강화를 위한 교육 기회를 확대해야 합니다.

 

소프트웨어 역량은 미래의 핵심 분야 중 하나로 꼽히며, 이를 강화하는 데 특히 신경을 써야 합니다.

 

교육 인프라가 부족한 지역 학생과 장애학생을 위한 맞춤형 소프트웨어 교육을 실시함으로써 디지털 역량을 향상시킬 수 있을 것입니다.

 

 

디지털 역기능에 대한 교육과 예방을 강화해야 합니다.

 

사이버 범죄와 가짜뉴스와 같은 문제는 계속해서 증가하고 있으며, 국민들은 이러한 위험에 대비할 수 있는 능력을 키울 필요가 있습니다.

 

정보화 교육과 역기능 예방 교육을 연계하여 국민들이 안전하고 현명하게 디지털 기술을 활용할 수 있도록 해야 합니다.

 

 

디지털 역량 강화교육은 모든 국민을 대상으로 하며, 우리의 미래와 안전을 위해 중요한 요소입니다. 디지털 시대의 도래로 우리의 일상은 더 이상 예전과 같지 않습니다.

 

따라서, 디지털 역량을 향상시키는 교육은 모든 국민이 참여할 수 있도록 접근성을 높이고, 콘텐츠를 업데이트하여 현대 사회에 부응해야 할 것입니다.